{"id":7852,"date":"2021-02-24T17:00:48","date_gmt":"2021-02-24T20:00:48","guid":{"rendered":"https:\/\/vos.homolog.arsnova.work\/?p=7852"},"modified":"2021-02-23T19:08:33","modified_gmt":"2021-02-23T22:08:33","slug":"bsv-especial-coronavirus-46-a-sobrecarga-dos-professores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vos.homolog.arsnova.work\/?p=7852","title":{"rendered":"BSV Especial Coronav\u00edrus #46 A sobrecarga dos professores"},"content":{"rendered":"

Chegando perto da marca de um ano desde a primeira morte por coronav\u00edrus no Brasil, resolvemos mostrar, com depoimentos e entrevistas, como essa pandemia afetou as pessoas de forma diferente. No \u00faltimo epis\u00f3dio, falamos sobre o abandono dos profissionais da cultura. <\/a><\/strong><\/p>\n

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Nesta semana, vamos falar dos t\u00e3o machucados professores e professoras<\/h5>\n
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\u00c9 de conhecimento geral que a rotina dos professores no Brasil \u00e9 cruel. Baixos sal\u00e1rios, pouca infraestrutura e praticamente nenhum apoio emocional – ao menos n\u00e3o institucional. Diariamente, os educadores brasileiros lidam, inclusive, com agress\u00f5es f\u00edsicas e verbais.<\/p>\n

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Mas como ser\u00e1 que os professores est\u00e3o lidando com a pandemia?<\/h5>\n
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Os professores foram jogados em turbilh\u00e3o em que precisaram, do dia para a noite, aprender a dar aulas online, dar conta da presen\u00e7a remota dos alunos, trabalhar de casa, acumular fun\u00e7\u00f5es e horas. Estudo coordenado pelo pesquisador Flavio Comim<\/strong>, professor das Universidades Ramon Llull, de Barcelona, e de Cambridge, no Reino Unido, indica que seis em cada dez professores se sentiram sem condi\u00e7\u00f5es de ministrar aulas remotas em casa. E agora podem ser colocados em risco neste novo pico da pandemia.<\/p>\n

Desde mar\u00e7o do ano passado, as aulas presenciais de escolas e universidades das redes p\u00fablica e privada foram interrompidas. E desde mar\u00e7o do ano passado h\u00e1 um debate sobre se retomar o formato presencial. Especialmente agora, com o in\u00edcio do novo ano letivo.<\/strong><\/p>\n

\u00c9 preciso se discutir essa quest\u00e3o por uma s\u00e9rie de motivos. H\u00e1 crian\u00e7as sem acesso \u00e0 internet, que n\u00e3o tem como acompanhar aulas online. H\u00e1 crian\u00e7as que dependem da escola, inclusive, para ter acesso a uma alimenta\u00e7\u00e3o de qualidade. Sem contar que h\u00e1 fam\u00edlias em que os pais precisam sair para trabalhar e n\u00e3o tem com deixar as crian\u00e7as. O problema \u00e9 que toda essa discuss\u00e3o que envolve o retorno das aulas presenciais est\u00e1 deixando de fora a opini\u00e3o, justamente, dos professores, que em \u00faltima an\u00e1lise ser\u00e3o os mais expostos.<\/p>\n

Ge\u00f3rgia Santos conversou com o pesquisador Flavio Comim e com a professora Najla Diniz. Tamb\u00e9m participa do epis\u00f3dio o jornalista T\u00e9rcio Saccol.\u00a0Voc\u00ea tamb\u00e9m pode ouvir o epis\u00f3dio no\u00a0Spotify<\/a>,\u00a0Itunes<\/a>\u00a0e\u00a0Castbox<\/a>.\u00a0<\/strong><\/p>\n