{"id":3166,"date":"2017-12-07T19:22:25","date_gmt":"2017-12-07T21:22:25","guid":{"rendered":"https:\/\/vos.homolog.arsnova.work\/?p=3166"},"modified":"2017-12-07T20:06:55","modified_gmt":"2017-12-07T22:06:55","slug":"discutir-genero-e-sexualidade-nas-escolas-e-mais-do-que-urgente-e-vital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vos.homolog.arsnova.work\/?p=3166","title":{"rendered":"Discutir g\u00eanero e sexualidade nas escolas \u00e9 mais do que urgente, \u00e9 vital"},"content":{"rendered":"

O governo Temer excluiu qualquer men\u00e7\u00e3o \u00e0 palavra \u201cg\u00eanero\u201d<\/strong> da nova vers\u00e3o da Base Nacional Comum Curricular. O texto, debatido no Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, define as diretrizes pedag\u00f3gicas que as escolas p\u00fablicas e privadas no Brasil devem seguir em cada disciplina, durante o Ensino Fundamental.<\/p>\n

O Conselho \u00e9 formado por especialistas, profissionais qualificados para estruturar as bases curriculares das escolas. Os conselheiros aprovaram emendas importantes ao texto, incluindo no\u00e7\u00f5es de combate \u00e0 discrimina\u00e7\u00e3o de g\u00eanero<\/strong> em disciplinas como Hist\u00f3ria, Geografia e Ensino Religioso. Todas elas foram ceifadas ao chegar ao gabinete do ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Mendon\u00e7a Filho (DEM).<\/p>\n

A censura passaria despercebida e sem alarde, j\u00e1 que o governo se negou a fornecer uma c\u00f3pia do texto \u00e0 imprensa. Felizmente o conte\u00fado acabou vindo a p\u00fablico e agora a sociedade civil pode pressionar o governo a voltar atr\u00e1s. N\u00e3o podemos aceitar que o mesmo ministro que deu a Alexandre Frota \u2013 um estuprador confesso \u2013 o status informal de conselheiro agora queira tornar as escolas espa\u00e7os medievais e desconectados da realidade.<\/strong><\/p>\n

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Discutir g\u00eanero e sexualidade nas escolas \u00e9 mais do que urgente, \u00e9 vital<\/strong><\/h2>\n

E barrar este debate \u00e9 mais do que uma rea\u00e7\u00e3o conservadora, \u00e9 uma estupidez ineficaz<\/strong><\/h2>\n<\/blockquote>\n

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As crian\u00e7as e jovens t\u00eam acesso a informa\u00e7\u00f5es e experi\u00eancias que nenhuma regula\u00e7\u00e3o arcaica \u00e9 capaz de proibir – desde o conv\u00edvio com os amigos at\u00e9 o contato com as tecnologias de comunica\u00e7\u00e3o. A escola \u00e9 um espa\u00e7o fundamental de socializa\u00e7\u00e3o e deve estar orientada para acolher a diversidade.<\/p>\n

Estudei a maior parte do Ensino Fundamental em escola p\u00fablica estadual, no interior do Rio Grande do Sul. Naquela \u00e9poca, entre a segunda metade dos anos 1990 e o in\u00edcio dos anos 2000, n\u00e3o havia qualquer discuss\u00e3o a respeito do bullying. Era muito dif\u00edcil que se passasse um dia sem que eu sofresse algum tipo de agress\u00e3o \u2013 f\u00edsica, verbal ou psicol\u00f3gica \u2013 por ser gay.<\/strong> Naquele momento eu sequer me entendia enquanto gay, mas meu comportamento n\u00e3o correspondia ao que era esperado de um menino, ent\u00e3o eu \u201cmerecia\u201d ser ca\u00e7oado.<\/p>\n

Gosto de pensar que muita coisa mudou de l\u00e1 para c\u00e1. E, de fato, mudou. Avan\u00e7amos muito! O problema do bullying nas escolas hoje \u00e9 levado a s\u00e9rio. O que n\u00e3o quer dizer que n\u00e3o tenhamos que percorrer ainda um longo caminho. A recente expuls\u00e3o de uma menina trans de 13 anos de uma escola em Fortaleza revela o abismo que se coloca diante de n\u00f3s.<\/strong> O caminho para super\u00e1-lo passa pela inclus\u00e3o de g\u00eanero e sexualidade nas diretrizes curriculares.<\/strong> Chega a ser criminoso compactuar com este tipo de censura no pa\u00eds que mais mata LGBTs no mundo, onde a popula\u00e7\u00e3o trans \u00e9 a mais vitimada, num ciclo de viol\u00eancia que se inicia com a evas\u00e3o escolar e o abandono familiar.<\/p>\n

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O Brasil perdeu uma oportunidade hist\u00f3rica de avan\u00e7ar neste tema durante o primeiro mandato do governo Dilma<\/strong><\/h2>\n<\/blockquote>\n

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O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, comandado ent\u00e3o por Fernando Haddad, havia elaborado materiais did\u00e1ticos contra a homofobia para distribuir nas escolas. A bancada fundamentalista na C\u00e2mara \u2013 que fazia parte da base de apoio do PT \u2013 amea\u00e7ou abandonar o governo caso a iniciativa seguisse adiante. Isso bastou para que nossos direitos fossem rifados e Dilma desse uma de suas declara\u00e7\u00f5es mais infelizes ao dizer que \u201cn\u00e3o vai ser permitido a nenhum \u00f3rg\u00e3o do governo fazer propaganda de op\u00e7\u00f5es sexuais\u201d.<\/p>\n

Talvez, se naquele momento o governo Dilma houvesse enfrentado os reacion\u00e1rios, hoje a realidade em nossas escolas fosse um pouco melhor. O abismo n\u00e3o seria t\u00e3o profundo. Agora Temer n\u00e3o precisa ceder \u00e0s press\u00f5es fundamentalistas, pois seu governo \u00e9 liderado diretamente por estes setores, que elaboram as pol\u00edticas e decidem de forma autorit\u00e1ria o que deve ser debatido nas escolas.<\/p>\n

A tesoura do ministro Mendon\u00e7a Filho na Base Nacional Comum Curricular vem acompanhada de projetos absurdos chamados de \u201cEscola Sem Partido\u201d em diversas cidades e estados do pa\u00eds. At\u00e9 mesmo no Congresso Nacional.<\/p>\n

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S\u00e3o iniciativas que desejam, na verdade, colocar uma morda\u00e7a sobre a boca dos professores, como se a educa\u00e7\u00e3o fosse um processo mec\u00e2nico e neutro, despido de subjetividades<\/strong><\/h2>\n<\/blockquote>\n

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Em S\u00e3o Paulo, a vereadora S\u00e2mia Bomfim, do PSOL, est\u00e1 na linha de frente contra esta aberra\u00e7\u00e3o e j\u00e1 conseguiu barrar sua vota\u00e7\u00e3o uma vez. Como ela mesma disse em um discurso na C\u00e2mara dos Deputados: \u201cA gera\u00e7\u00e3o que ocupou as escolas no final de 2015 e no in\u00edcio de 2016 ir\u00e1 cobrar a conta\u201d de todas as medidas regressivas que tentam colocar em curso atualmente.<\/p>\n

Estas tentativas de censurar professores e de obstruir a discuss\u00e3o sobre g\u00eanero e sexualidade nas escolas n\u00e3o passam de uma grande cortina de fuma\u00e7a para que a sociedade perca tempo \u2013 e os \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos escoem dinheiro \u2013 neste esfor\u00e7o in\u00fatil voltado ao atraso, enquanto o que realmente dever\u00edamos estar debatendo \u00e9 a qualidade do nosso ensino, as condi\u00e7\u00f5es de trabalho e a remunera\u00e7\u00e3o dos nossos professores e a estrutura de nossas escolas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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